(pt) anarres info: 2 DE ABRIL. ESCOLAS LIBERTÁRIAS: UMA UTOPIA CONCRETA

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Sexta-feira 02 de abril 21:00 ---- reunião on-line ---- Com Francesco CODELLO, 
pedagogo, um dos fundadores do libertário Educação da Rede 
https://us02web.zoom.us/j/89954592229 ideias, práticas, experiências da galáxia 
de educação libertária. ---- A liberdade não pode ser ensinada, só pode ser 
aprendida na prática, no relacionamento com os outros. E é por isso que, na 
abordagem educacional libertária, os meios são tão importantes quanto os fins. 
---- A ideia de que o pré-requisito da educação é a liberdade da criança e o 
objetivo da educação é a liberdade do ser humano adulto é compartilhada por um 
amplo espectro de teorias pedagógicas progressistas. Mas é apenas a abordagem 
antiautoritária que, com indiscutível coerência, acredita que o processo 
educativo, para alcançar esses resultados, deve ser pensado e realizado no 
terreno da liberdade.

A pedagogia libertária visa libertar o menino e a menina de qualquer doutrinação 
ideológica para que ele se torne um indivíduo autônomo e ciente das forças 
históricas e sociais que atravessam a sociedade, determinando a posição do 
indivíduo dentro dela.
Longe de querer "adaptar" o indivíduo à máquina social, essa abordagem 
educacional questiona antes por que as pessoas estão dispostas a aceitar como 
legítima uma autoridade social que limita sua liberdade.
A docilidade não é inata, mas o resultado de um processo educacional autoritário, 
que visa formar, ou seja, moldar, adaptar-se a um padrão, curvar-se à lógica da 
hierarquia, do papel social e de gênero de meninos e meninas.
A educação transforma-se em ginástica de obediência, questionários, provas de 
aptidão, provas e provas, um exercício de forjar as pessoas de acordo com a 
ética, a religião, a utilidade prevalecente num determinado contexto social.

O objetivo da educação libertária incidental é libertar meninos e meninas das 
duas instituições-chave que configuram seu destino social: a família, que, graças 
ao conceito histórico de infância, sanciona a dependência do menor do adulto, e a 
escola, o agência de socialização autoritária mais difundida , essencial para 
manter a pirâmide social em pé . A escola estadual treina obediência, competição 
e flexibilidade, visa formar indivíduos prontos para se tornarem explorados ou 
exploradores. Na Itália e no mundo existem escolas que colocam em primeiro plano 
a autonomia de meninos e meninas, elemento crucial na construção de um mundo 
livre e igual.

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