(pt) France, Alternative Libertaire AL #281 - Ni Dieu ni maître d'école: Célestin Freinet, un éducateur libertaire? (en, fr, it) [traduccion automatica]

[a-infos-pt ainfos.ca]

Un voyage par-dessus l'Atlantique plus loin, rendez-vous à l'École du Pioulier à Vence 
(Alpes-Maritimes) pour découvrir ce que l'oeuvre de Célestin Freinet propose et en quoi 
elle répond aux principes de l'éducation libertaire. ---- Pequeno passo de improviso na 
terra de Celestin Freinet, não muito longe de Nice, em razão do famoso professor das 
escolas do século passado, emancipador, crítico, poder-se-ia dizer até político. Política, 
mas não partidária ... Libertário, depois Freinet ? Como nos lembra Anne-Marie Milon 
Oliveira em seu interessante livro (em português brasileiro), "  sem sombra de dúvida, o 
pensamento anarquista está presente, muito presente mesmo, no trabalho de Freinet  ". O 
educador sindical em 1935 teve que abrir sua própria escola proletária apesar de seu 
compromisso com a escola pública. Ele tinha, de fato, que suportar o peso dos ataques de 
fascistas e reacionários locais. Assim, de 36 a 37, com a guerra espanhola, a escola 
abrigará pequenos refugiados espanhóis cujos pais estão lutando com o conflito.

E hoje ? O projeto Freinet em termos de educação continua a carregar valores e funções que 
correspondem aos nossos próprios princípios e modos de ação ?

No topo de uma estrada da aldeia está a escola rodeada por um grande parque com um plano 
completamente desconcentrado: é a geografia do lugar que guia o estabelecimento dos 
edifícios escolares. Cada um deles aparece como o testemunho de uma organização coletiva 
sem hierarquia ou centralismo.

Percebemos o pequeno teatro com a miniatura antiga, que atesta essa atenção dada às 
ferramentas da emancipação que se encontram em muitas iniciativas de educação popular.

Em sala de aula, encontramos o professor no meio de alunos que trabalham individualmente, 
em pares, em grupos, por iniciativa própria, seguindo um caminho estabelecido pelo diálogo 
com o professor, a autoavaliação do seu nível, o conhecimento para alcançar. Observe 
também o trabalho de manutenção feito pelas crianças em autonomia ... Tudo mostra que a 
liberdade (vista como um aprendizado, uma conquista) anda de mãos dadas com a iniciativa e 
senso de responsabilidade e que as crianças sabem cultivar uma. e o outro quando eles têm 
a oportunidade.

Se, de fato, Celestin Freinet não foi um educador do movimento libertário no sentido 
estrito do termo, seu trabalho é, no entanto, um passo fundamental para a educação 
libertária, em parte porque pertence a uma época em que, de qualquer modo, o pensamento 
libertário permeava todo o mundo educacional. E ainda se sente hoje na escola que ele 
fundou, onde encontramos princípios e técnicas que nos lembram Paul Robin, Sébastien Faure 
e outros mais recentes.

Então, sim, Freinet não é pedagogia libertária no sentido estrito, mas tem aspectos 
interessantes que convidam a aprofundar o discurso e, principalmente, a prática.

Accattone

http://www.alternativelibertaire.org/?Ni-Dieu-ni-maitre-d-ecole-Celestin-Freinet-un-educateur-libertaire