(pt) France, Alternative Libertaire AL Novembre - Educação: pedagogia feminista contra a violência (en, it, fr) [traduccion automatica]

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pedagogia feminista desenvolveu práticas para ajudar os estudantes do sexo feminino para 
lidar com a violência na escola e fora da escola. ---- A escola foi caracterizada pelo 
filósofo Michel Foucault como uma instituição disciplinar. Isto leva a considerar a escola 
como um lugar onde relacionamentos abusivos são exacerbados: microviolence entre 
professores, alunos e professores, violência entre pares. Meninas, mais do que os rapazes, 
sofrem violência entre pares na escola. Mas estes violência escolar género são apenas um 
aspecto de um contínuo mais amplo da violência baseada no género na sociedade que vão 
desde a observação sexista à violência física e sexual, o que pode levar à morte das 
vítimas. ---- pedagogia feminista foi desenvolvido especialmente na América do Norte, mas 
também em Espanha, por exemplo. Ele também iria falar com mais precisão da pedagogia 
feminista porque reúne diferentes correntes.

Eles propõem a agir em vários níveis contra a violência sexual. Isto pode envolver, em 
particular, através de um trabalho de sensibilização. Isso é feito por uma análise 
sociológica desses atos: o conhecimento da violência sexual, estado civil, o sexo virtual 
ou violência na sala de aula.

Um segundo aspecto pode estar relacionado ao trabalho que visa desconstruir os 
estereótipos de género na sociedade e no currículo oculto do sexo na escola. Este exemplo 
de desconstruir formas de masculinidade hegemónica que podem promover a violência contra 
as mulheres, homossexuais ou transexuais.

Empoderamento das meninas

Uma terceira dimensão deste trabalho pode ser para influenciar o clima da sala de aula, de 
modo a torná-lo mais inclusivo, cuidando e "seguro". Baseado no cuidado, os professores 
implementar uma estrutura na qual as observações e comportamento sexista não será 
tolerado. Eles implementar práticas que promovam a falar de meninas como a existência de 
uma dupla listagem no discurso se transforma. Eles visam impedir a criação de uma 
linguagem de macho na sala de aula, como o fato de que os meninos interromper meninas 
quando falam.

A quarta dimensão é o de promover o empoderamento das meninas para sua prática geralmente 
usurpado pelas atividades meninos como o futebol no parque infantil ou, por exemplo, 
treinando-os a falar em um grupo predominantemente masculino.

Algumas abordagens da pedagogia feminista por exemplo, têm atraído críticas. Por exemplo, 
o fato de pedir professores, a maioria mulheres, ter uma atitude solidária, com base no 
cuidado, poderia ser considerada a contribuir para trancá-los em um estereótipo de gênero 
do professor do sexo feminino.

Irène (namorada AL)

http://www.alternativelibertaire.org/?Education-La-pedagogie-feministe