(pt) France, Alternative Libertaire AL dossier spécial sur l'éducation populaire - Educação: grãos de areia nas engrenagens (en, it, fr) [traduccion automatica]

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Sexta-Feira, 4 de Setembro de 2015 - 19:08:14 CEST


Quando se fala de Freinet, especialmente se pensa de aprendizado interativo. Mas mais do 
que apenas uma alternativa para as palestras, pedagogias activas são os herdeiros de 
princípios políticos muito libertárias. ------------ Há mais de 100 anos, 26 de maio de 
1915, desapareceu no coração das trincheiras, Thierry Albert, o homem de "recusa de 
enviar."[1] Se o ideal de que este sindicalista professor tinha defendido em palavras e 
ações - apenas uma emancipação coletiva na sociedade ou na escola, é capaz de libertar as 
es dominados - tem visto alguns descendentes, nós menos o reconhece como o promotor, 
dentro do sistema escolar ", pedagogia ação direta". ---- Esta pedagogia socialmente 
engajado é encontrado naturalmente em Freinet, que chamou ativistas e militantes não 
permanecer "conservador pacífica na sua classe", esperando a revolução sem preparação 
"ativamente[...] em sua classe, sua distrito, vila ... "[2]

A competição, não obrigado

Em 1900, um punhado de professores e jovens professores no movimento sindicalista 
revolucionário se apropriaram do rica reflexão pedagógica do movimento operário e suas 
ferramentas de controle - sindicatos, dos Intercâmbios de Trabalho ... De Proudhon ao 
Município de Paris, através da Primeira Internacional, Considerando que a educação dos 
trabalhadores será obra dos próprios trabalhadores, era para eles e substituí-los na 
escola "para o povo" s escola "do povo".

A contribuição do movimento sindical docente foi, ao afirmar a solidariedade do movimento 
operário para levar a disputa dentro do sistema. Primeiro pelos princípios práticos - 
cooperação, trabalho em equipe, ação no meio - que se opõem aqueles usados tanto pela 
escola tradicional pelo capitalismo: concorrência, avaliação permanente, etc. Para esta 
"pedagogia social", o aluno não é mais um mero espectador-consumidor, mas um ator e um 
escritor-produtor de aprendizagem.

Do conselho estudantil na organização AG

O debate das instituições da sala de aula ou na escola através da reunião do "conselho 
estudantil" - nas escolas experimentais da assembleia geral organização falamos - a ênfase 
na aprendizagem compartilhada , uma abordagem colectiva, o trabalho crítico sobre 
procedimentos de avaliação, de propriedade de seu ambiente para talvez, mudança, através 
de produções artísticas ou escrever "de verdade" (correspondência, jornal) , etc.

Todas as ferramentas que permitem que até hoje de "pedagogia subvertendo", para usar o 
título da série de workshops co-organizadas pela SUD-Education, CNT-Educação, CNT-SO, 
CGT-93 Educação, Capacitação, A nova Francês Educação Grupo Île-de-France e da Leitura 
Associação Francesa, com a revista N'Autre escola, as questões de classe local (s) e 
vários ativistas e ativistas individuais.[3]

Ambiguidades trabalho

É aqui, talvez, encontra-se a especificidade da alternativa pedagógica em França: neste 
esforço contínuo para sustentá-la na vida cotidiana, com e para dominada art.

Outras estratégias têm certamente prevaleceu fora do sistema - as famosas escolas de 
Montessori ou Steiner. Mas por outro lado, nas salas de aula ou escolas Freinet, entre os 
praticantes da pedagogia institucional ou em instituições experimentais - auto-dirigida do 
ensino médio ou o Paris Saint-Nazaire, por exemplo - esta é a escolha de agir de a escola 
pública que foi selecionado. Ele, então, trata de trabalhar as ambiguidades de uma 
instituição, atravessada por contradições entre a dominação ea emancipação.

A ambição continua a avançar no sentido da igualdade social, por meio de práticas 
emancipatórias, para não ser gotas de óleo nas rodas do sistema, mas para ser na areia.

Grégory Chambat (questões de classe (s) / escola N'Autre)

CLASSE DE NEGÓCIO (S) fazer outras ESCOLA: NÃO Um sem o outro

Por dois anos, um grupo derivado de várias origens sindicais, educacionais e comunitários 
iniciaram as questões de classe aventura (s) - Q2C para amigos. Este site colaborativo é 
dedicado às lutas sociais na educação e práticas educacionais emancipatórios. Ele entrou 
para a publicação trimestral N'Autre escola, que trata de temas relacionados aos desafios 
do momento. Em No. 2: práticas de igualdade dentro e fora da sala de aula. As 
contribuições são gratuitos e desejado!

Web: www.questionsdeclasses.org
: Reveja as questões de classe (s) / escola N'Autre, em livrarias ou por assinatura (EUR 
20 para 4 questões).
Fazer outras colecção de livros

Além da avaliação, escola N'Autre também uma coleção de livros para edições Libertalia, 
para aqueles que querem mudar a escola e na sociedade. Depois de aprender a desobedecer, 
história da escola pequena que resiste (Laurence Biberfeld e Gregory Chambat) Mude a 
escola de práticas críticas (coletivas) e A Escola de barricadas (Grégory Chambat), o novo 
título, Enter Pedagogia Freinet (Catherine Chabrun) propõe uma introdução concreta e 
ilustrada a esta prática.

Disponível em livrarias ou on-line ordem perguntas classe (s).
[1] Nesta sindicalista e educador libertário, leia "Albert Thierry, homem atormentado por 
crianças" em www.questionsdeclasses.org.

[2] Editorial de O proletário Educador, outubro 1936.

[3] Lançado em 2002 pela CNT-Educação, o jornal da escola N'Autre agora é independente e 
associada com as questões (s) Site classe.

http://www.alternativelibertaire.org/?Education-nationale-des-grains-de


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