(pt) France, Alternative Libertaire AL #246 - Educação Prioridade: Na luta contra o desmantelamento da ZEP (en, it, fr) [traduccion automatica]

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O novo mapa de PTA procurado pelo governo em nenhuma brisa desigualdade educacional 
sofrida pela classe trabalhadora e tem o único propósito de salvar em suas costas. Em 
Ile-de-France, pessoal e os pais estão se mobilizando para ele barragem. ---- Peillon, 
Hamon, Vallaud-Belkacem. A valsa de Ministros não altera o grande show de versão Educação 
PS ao poder seqüência números ilusionista a acreditar que o governo fez um esforço 
especial para a educação. ---- O último ato dessa peça é a educação prioridade: Ministro 
cresce ainda mascarar a acreditar que a meta é reduzir as desigualdades educacionais e 
reprodução social na escola. Enganado, educação prioridade pessoal e os pais estão se 
mobilizando. Esta nova reforma da educação prioridade é uma reforma sem financiamento, uma 
vez que os poucos meios disponíveis serão tomadas no restante da Educação. E objetiva, ao 
abrigo de "pedagogia", é o da "escola dos principais competências comuns", ou seja, uma 
taxa de educação para as classes populares, para melhor corresponder ao sistema de ensino 
às exigências dos empregadores.

Desde meados de novembro, a mobilização é construído em educação prioritária em várias 
academias em França. Dito isto, não é contra o conteúdo da reforma que mobilizam pessoal, 
mas contra um aspecto que os afeta diretamente: mapa da educação prioridade.

Na verdade, as instituições chamados a deixar a educação medo prioridade perder os 
benefícios escassos eles tinham. Alguns estão se mobilizando para seu estabelecimento 
permanece ou entre em educação prioritária, outros porque sua classificação (existem 
vários "graus" de prioridade na reforma) não corresponde às suas necessidades.

Mobilização Energetic

A mobilização começou tarde, mas muito forte no 92 e 93, onde algumas instituições, como a 
escola de Paul Eluard em Montreuil, entrando em sua quarta semana de uma greve em um 
momento em que escrevo estas linhas. As mobilizações têm visto os destaques de greves 
departamentais ou regionais a ser seguido, pontuado localmente diversos e muitas vezes 
muito enérgica ação greves, bloqueios, ocupações dos pais, eventos em cidades 
(Aulnay-sous-Bois Colombes Neuilly-sur-Marne, Romainville), atividades de mídia, e até 
mesmo um headteacher sequestro (John Mace faculdade, Clichy-la-Garenne).

Esta mobilização tem experimentado várias dificuldades. O primeiro é institucional: as 
academias revelou seus mapas da educação prioridade de uma forma muito escalonada para 
evitar uma mobilização coordenada em todo o Ile-de-France: Paris de outubro de meados de 
novembro Versailles (78, 91, 92, 95) e no final de novembro de Créteil (77, 93, 94).

A segunda dificuldade está relacionada com o contexto eleitoral na educação nacional no 
exemplo Créteil, FSU jogado sozinho imediatamente, passando diretamente para escala de 
Ile-de-France, que correspondia a nada para instituições mobilizada. Ao fazê-lo, ele 
contornou a possibilidade de auto-organização em nível departamental, que é, no entanto, 
um hábito em 93.

Apesar disso, as instituições mobilizadas rapidamente procurou coordenar, especialmente no 
93 através da aquisição de ferramentas (mailing list, página no Facebook ...), os recursos 
organizacionais (assembleias gerais) e as iniciativas conjuntas ( Paris demonstração de 16 
de Dezembro). Educação do Sul é o único sindicato por ter apoiado fortemente esta 
abordagem, pedindo frank AG e da manifestação de 16 de Dezembro, e contribuindo para a sua 
organização.

O desafio agora é apresentar a questão da falta de recursos em educação prioridade e, em 
geral, a linha de visão é o final de janeiro, quando as instituições tomar conhecimento 
dos recursos humanos disponibilizados para setembro de 2015 - e que, qualquer que seja o 
nome do atual ministro, vai continuar a cair.

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