A-Infos (it) France, OCL CA #350 - (Piccoli) movimenti nelle università (ca, de, en, fr, pt, tr) [traduzione automatica]

Da gennaio si sono manifestati nelle università movimenti di un certo 
rilievo nazionale, senza però che ciò abbia portato a una vera 
mobilitazione, capace di costringere lo Stato a fare marcia indietro. 
Ripercorriamo questo periodo concentrandoci sull'Università di Brest, 
dove sono un attivista. Per avere una visione più globale di ciò che 
accade nelle università e comprendere le ragioni della debolezza della 
mobilitazione, in particolare da parte del personale: vedere "Le 
università francesi nell'era del neoliberismo" (CA n°344).
Le ragioni della rabbia
Il personale e gli studenti hanno buone ragioni per contestare l'attuale 
politica governativa. Il primo è il cronico sottofinanziamento delle 
università. Attualmente l'80% delle università è in deficit e il budget 
destinato all'Istruzione superiore e alla ricerca (ESR) per il 2025 
diminuisce di oltre 1 miliardo di euro. Di conseguenza, le università 
stanno adottando misure di austerità: chiusura dei corsi, riduzione del 
numero di studenti ammessi (che dovranno spostarsi verso il settore 
privato), mancata sostituzione dei docenti di ruolo, aumento delle tasse 
di iscrizione per gli studenti stranieri, ecc. Se un'università rifiuta 
di autoattuare un piano di austerità, viene posta sotto la supervisione 
del rettorato, che attuerà bruscamente un "piano di ritorno 
all'equilibrio" (licenziamenti del personale a contratto, chiusura 
imposta dei corsi, blocco degli investimenti, ecc.). Un secondo motivo 
di questa rabbia è stato il ritorno delle valutazioni di alcune 
università da parte dell'HCERES (Alto Consiglio per la Valutazione della 
Ricerca e dell'Istruzione Superiore). Quest'anno, per motivi chiaramente 
politici, le valutazioni sono state molto negative, tanto da 
giustificare in futuro la chiusura di corsi di formazione ritenuti non 
sufficientemente "eccellenti". Un terzo tema riguarda gli attacchi 
contro il mondo della ricerca negli USA, che riecheggiano quelli 
sferrati in Francia (insegnamento "islamo-sinistra" di F. Vidal, 
ministro dell'ERS qualche anno fa, ...).

Insomma, le ragioni per protestare erano molteplici e quindi le sfide 
emersero, ma in modo disparato negli obiettivi e poco sincronico, 
impedendo ogni vera mobilitazione generale. Torneremo più avanti sul 
movimento contro l'austerità di bilancio che si è protratto da gennaio 
all'inizio di aprile. Questo movimento non è riuscito a tenere testa 
alla contestazione delle valutazioni HCERES. Questi riguardavano solo 
alcune università e, sebbene fosse ovvio per molti che questo attacco 
fosse legato a un progetto politico più globale: distruggere 
l'università pubblica, le proteste che hanno circondato le valutazioni 
dell'HCERES non hanno tuttavia cercato di unirsi al movimento contro 
l'austerità di bilancio. Inoltre, è nato un movimento chiamato "Stand up 
for science" a sostegno dei ricercatori americani. Quest'ultima è stata 
costruita attorno a momenti specifici trasmessi dall'intera gerarchia 
dell'istruzione superiore e della ricerca (dirigenti del CNRS, 
presidenze universitarie, ecc.). Talvolta riuniva un numero maggiore di 
persone (rispetto alle mobilitazioni abituali), ma restava nei limiti 
del simbolismo: raduni con fotografie collettive. Il movimento più 
interessante è stato quello che ha cercato di mobilitarsi contro 
l'austerità di bilancio. Ciò portò all'occupazione occasionale di alcune 
università (Rennes 2, Brest, Poitiers, Bordeaux, ecc.), senza però 
riuscire a trasformarsi in un movimento veramente nazionale. Tranne che 
in alcune università e in casi molto specifici, non è riuscita ad 
attrarre un numero significativo di studenti e personale.

Movimento contro l'austerità di bilancio a Brest
Ci concentreremo sull'Università di Brest, che è stata una delle 
università mobilitate e che ha vissuto la stessa dinamica delle altre 
università mobilitate. Il movimento fu scandito da assemblee generali 
che oscillavano tra le 150 e le 350 persone, su 20.000 studenti e 2.500 
membri del personale. L'unico luogo effettivamente mobilitato è stata la 
Facoltà di Lettere e Scienze Umane, nota come Segalen. Per rafforzare la 
mobilitazione a Segalen ed estenderla ad altre componenti 
dell'università (geograficamente distanti), il nucleo (studenti) ha 
distribuito un gran numero di volantini, realizzato manifesti, ecc. Sono 
state organizzate manifestazioni o azioni, ma quasi sempre hanno 
coinvolto solo una minoranza attiva. Si pose quindi la questione di 
occupare l'università per interrompere le lezioni e liberare gli 
studenti e, in un'assemblea generale, si votò sull'occupazione di 
Segalen a partire dal giorno successivo. La presidenza dispose 
immediatamente la chiusura amministrativa di questa facoltà, vietandone 
ogni occupazione. Fu quindi un fallimento parziale: le lezioni furono 
cancellate, ma non ci fu più un luogo dove incontrarsi e organizzarsi.

Sorprendentemente, la mobilitazione di quella data sembrò riecheggiare 
la mobilitazione della presidenza dell'università. In effetti, il 
presidente dell'Università di Brest (accademico e anche politico locale 
fallito, vicino al macronismo) si vanta sui media e con il personale di 
star conducendo una "dura lotta" con "sicuri successi" (in realtà 
qualche piccola briciola) contro il governo. Un esempio di questo 
radicalismo: interrompere tutte le attività professionali un giorno di 
dicembre per… 29 minuti (Finistère = 29). Utilizzando questa 
congiunzione come pretesto, il movimento studentesco chiese al 
presidente di fornire loro i mezzi per mobilitarsi: produzione di 
volantini, accesso alle e-mail (a differenza delle organizzazioni del 
personale, le organizzazioni studentesche non hanno accesso alle e-mail 
di tutti gli studenti), ecc. Il presidente accettò, ma a condizione che 
Segalen non fosse occupato. Le vacanze di febbraio hanno temporaneamente 
interrotto il movimento.

Brest 6 febbraio 2025
Dopo le vacanze, la mobilitazione è ripresa. Un'assemblea generale di 
350 persone decise di organizzare un picchetto e di abbandonare le 
lezioni il giorno seguente, sempre a Segalen. Nonostante il picchetto 
fosse formato da una ventina di persone (un numero che mostra la reale 
debolezza del movimento), non è stato organizzato alcun vero e proprio 
sciopero perché quasi tutti gli insegnanti avevano annullato le lezioni 
(alcuni per solidarietà con il movimento, ma molti altri per 
precauzione). Ciò sembrò quindi un fallimento, soprattutto perché la 
manifestazione programmata e votata da 300 persone all'assemblea 
generale ne radunò solo 80. L'assemblea generale successiva decise 
quindi di riprendere l'occupazione di Segalen, ma di metterla in pratica 
immediatamente per evitare la chiusura amministrativa. L'occupazione, 
con una cinquantina di studenti impegnati di notte, durò tre giorni 
prima che la polizia intervenisse su ordine del rettore dell'università 
(la polizia può intervenire nei locali dell'università solo su richiesta 
del rettore). Alcuni tag sono serviti da pretesti per parlare sui media 
di "danni senza precedenti", rilanciati dall'intera catena gerarchica 
interna all'università. Questa evacuazione indebolì il movimento.

Successivamente vennero comunque organizzate alcune assemblee generali 
con la partecipazione di 200-300 persone. Il tentativo di bloccare il 
consiglio di amministrazione dell'università fallì perché la sua sede 
venne trasferita. I tentativi di estendere il movimento alla Facoltà di 
Scienze diedero scarsi risultati. Soltanto giovedì 20 marzo sembrò un 
vero successo, ma senza seguito. Quel giorno la presidenza annunciò che 
avrebbe vietato le lezioni per una giornata di mobilitazione perché era 
costretta a mettere in pratica il suo discorso ritenuto offensivo. Il 
Procuratore Generale ha organizzato una manifestazione a cui hanno 
partecipato 500 persone, tra cui un numero considerevole di dipendenti. 
La settimana successiva eravamo rimasti solo in 250 alla manifestazione. 
L'esaurimento del gruppo centrale, la pressione degli esami imminenti, 
il calo del numero dei presenti all'assemblea generale (50 all'ultima) 
hanno spinto quest'ultima a fermare il movimento.

Bilancio
L'Università di Brest ha vissuto ciò che hanno vissuto altre università: 
un movimento sporadico, guidato da una minoranza attiva, ma senza 
riuscire ad attrarre più di qualche centinaio di persone a un'assemblea 
generale e qualche decina all'azione (a parte qualche manifestazione).
Dal lato studentesco, il nucleo attivista non ha nulla da rimproverarsi 
nel metodo: sono state impiegate molte energie e iniziative per cercare 
di mobilitare, le assemblee generali erano sovrane e nessuna 
organizzazione è venuta a inquinarle (anche se gli attivisti del 
movimento erano evidentemente sindacalizzati o politicamente 
organizzati). Le discussioni all'assemblea generale annuale sono state 
intense e hanno permesso ai nuovi arrivati di politicizzarsi. 
L'Assemblea generale di Brest adottò il nome di "Assemblea generale 
delle lotte" dal movimento contro le pensioni e riunì quindi anche i non 
studenti, consentendo di collegare i diversi settori in lotta 
(precarietà, cultura, ecc.). A questo si aggiungono iniziative militanti 
che arricchiscono i movimenti, come le mense (che consentono di mangiare 
gratuitamente durante le assemblee generali) e accrescono l'aspetto 
amichevole e festoso di un movimento.

Per quanto riguarda il personale, a parte un piccolo gruppo centrale 
pienamente impegnato, non è successo molto fino a metà marzo. Sono state 
organizzate diverse assemblee generali del personale da membri sindacali 
combattivi (ma con numeri ridotti) e il risultato è stato più 
demoralizzante che mobilitante: nella migliore delle ipotesi si sono 
riuniti 90 dipendenti (su 2.500, ricordiamolo, ma è un numero 
considerevole rispetto alle normali assemblee generali) e, insomma, era 
urgente non fare nulla con il pretesto che lo sciopero non funziona e 
che gli studenti non devono essere penalizzati (incontrarsi per una foto 
per "Stand up for science" è il livello ottimale di radicalismo per la 
maggior parte). Tuttavia, a metà marzo, alcune decine di colleghi hanno 
tentato di intensificare la mobilitazione, in particolare attraverso un 
volantino parodia che ha avuto un certo successo: "Approfittate del 
fallimento dell'università, investite nei prestiti agli studenti" - 
vedere la foto illustrativa. Inoltre, i colleghi del BIATSS (personale 
non docente dell'istruzione superiore) hanno tenuto assemblee generali 
senza i docenti (nelle assemblee generali del personale, i BIATSS 
vengono molto spesso scavalcati dai docenti), il che ci consente di 
riconnetterci con un senso collettivo che spesso viene degradato.

Inoltre, all'inizio di febbraio, gli attivisti del personale di Brest 
hanno lanciato un'assemblea generale interuniversitaria, che si riuniva 
settimanalmente tramite videoconferenza, con l'obiettivo di fare il 
punto sulla situazione dei diversi atenei. In effetti, l'inerzia 
dell'apparato sindacale, che non fece nulla per promuovere la 
mobilitazione, fece infuriare alcuni attivisti sindacali di base. Se 
l'obiettivo di questa assemblea generale interuniversitaria era quello 
di tentare di sopraffare questi apparati sindacali, constatiamo che è 
stata un fallimento: a priori, secondo quanto riferito dalle reti 
sindacali professionali almeno della CGT e della SUD (il cui numero di 
iscritti ai sindacati nell'istruzione superiore deve essere di 3.500 
dipendenti), solo 70 dipendenti erano collegati tramite una mailing 
list... e al massimo solo 20 hanno partecipato a queste assemblee 
generali interuniversitarie.

Quindi, alla fine, il movimento è rimasto debole e non è riuscito a 
superare la soglia minima. Ma ci sono anche alcuni aspetti positivi. 
Esiste un nucleo di studenti attivisti, probabilmente rafforzato da 
nuovi giovani studenti che hanno partecipato per la prima volta a un 
movimento. Esistono anche collegamenti tra attivisti e personale di 
diverse università. La violenza degli attacchi continuerà e speriamo che 
questi punti di appoggio serviranno domani per un movimento più radicale.

Un membro del personale dell'Università di Brest

https://oclibertaire.lautre.net/spip.php?article4435
________________________________________
A - I n f o s 	Notiziario Fatto Dagli Anarchici
Per, gli, sugli anarchici
Send news reports to A-infos-it mailing list
A-infos-it@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-it
Archive http://ainfos.ca/it