(nl) Ierland, anarchistische Workers Solidarity #112 - Francisco Ferrer: Vermoord door de staat door Kevin Doyle [en]

a-infos-nl op ainfos.ca a-infos-nl op ainfos.ca
Za Dec 12 08:50:39 CET 2009


‘Leer mensen hoe te denken, niet wat te denken.’ ---- Dit jaar honderd jaar geleden 
onstond in de hele wereld een enorme campagne om het leven van Francisco Ferrer te redden. 
Een Catalaan van geboorte was Ferrer een actieve anarchist en vanwege zijn radicale 
inzichten over onderwijs goed bekend in Europa en de Amerika’s. Ferrer’s vijanden waren 
echter niet te overtuigen en de campagnes mislukten. Hij werd op 13 oktober 1909 door een 
vuurpeloton doodgeschoten. ---- Geboren bij katholieke ouders buiten Barcelona raakte 
Ferrer op jonge leeftijd betrokken bij anti-monarchie activiteiten in Spanje. Hij vluchtte 
naar Parijs om aan de Spaanse autoriteiten te ontkomen en raakte daar betrokken bij het 
anarchisme en de grote liefde van zijn leven: onderwijs en leren. Ferrer had het inzicht 
dat mensen vrij werden geboren, met onderzoekende, onafhankelijke hersenen.

Hij geloofde dat kinderen een honger naar kennis hebben en dat het de rol
van het onderwijs is om deze fundamentele kwaliteit te ontwikkelen en aan te
moedigen. Op dat moment had de katholieke kerk in Spanje het onderwijs
stevig onder controle. Voor velen was er geen ander middel om te leren dan
naar een school te gaan die werd beheerd door katholieke priesters – klinkt
dit bekend? Maar wat gebeurde er in deze scholen met kinderen? Ferrer was er
getuige van dat katholieke nonnen en priesters de hoofden van kinderen
vulden met achterlijke en onzinnige ideeën over ‘wonderen’ en het ‘leven na
dit leven’. Volgens Ferrer diende deze praktijk van de kerk het belang van
de status quo. Hij verafschuwde het idee dat irrationele ideeën (of ideeën
die onzinnig waren) aan kinderen en degenen die kennis willen verwerven
zouden moeten worden opgedrongen.

UIT HET HOOFD

Voor veel mensen in die tijd was de oplossing voor dit probleem het
betrekken van de staat bij het onderwijs. Maar Ferrer was het ook niet met
dat idee eens. Hij stelde dat de staat ook een politieke agenda heeft als
het om onderwijs gaat. Het lijkt op wat de kerk wenste, in de zin dat de
staat mensen ook gehoorzaam wil maken. Als een voorbeeld van wat hij
bedoelde wees Ferrer op de obsessie van de staat met examens en onderwijzen
door middel van de methode van ‘uit het hoofd leren’. Ferrer dacht dat deze
praktijken het tegenovergestelde zijn van waar het bij onderwijzen en leren
om zou moeten gaan. Hij keerde zich tegen het idee van examens en geloofde
dat onderzoek, discussie en een egalitaire praktijk tussen onderwijzers en
leerlingen centraal zouden moeten staan als het gaat om hoe het onderwijs
zou moeten worden georganiseerd.

Als Ferrer zich had beperkt tot het schrijven van boeken over onderwijs
zouden de autoriteiten zich misschien niet zo aan hem hebben gestoord. Maar
dat was niet zijn stijl. Hij keerde in de vroege jaren 1900 terug naar
Barcelona en organiseerde daar de eerste van zijn ‘Escuela Moderna’ (Moderne
Scholen). Deze scholen waren niet religieus, co-onderwijzend en
democratisch. Vandaag de dag zijn veel van de ideeën in de kern geaccepteerd
als niet alleen correct, maar centraal voor waar onderwijs om zou moeten
gaan, concepten zoals het opbouwen van ‘zelf-waardering’ en ‘het respecteren
van kinderen als individuen’.

EEN NIEUWE MANIER

Ferrer’s nieuwe scholen in Barcelona overleefden de tanden van repressie
slechts gedurende een klein aantal jaren. Maar hij zaaide al de zaden voor
een nieuwe manier om dingen te doen. Tegelijkertijd begon hij met een school
voor onderwijzers die deze nieuwe methoden van onderwijzen zouden gebruiken
en hij publiceerde schoolboeken die op een andere wijze naar de wereld keken
dan de manier die de heersende klasse van die tijd wilde.

In die jaren werd de anarchistische beweging in Spanje met het jaar sterker.
Hun activiteiten werden met repressie tegemoet getreden en Ferrer zelf werd
bij talrijke gelegenheden gearresteerd vanwege zijn betrokkenheid. Echter,
in 1909 zagen de autoriteiten uiteindelijk hun kans en maakten er gebruik
van. Een algemene staking in Barcelona sloeg om in een bloedige opstand, die
later bekend zou worden als De Tragische Week. Militaire wetgeving werd
opgelegd en Ferrer werd gearresteerd. Hij werd snel aangeklaagd wegens
verraad en schuldig bevonden, hoewel geen bewijs werd geleverd.

Vreemd genoeg trok Ferrer’s executie een enorme hoeveelheid aandacht voor
waar hij voor had gestreden. In heel Spanje en in de hele wereld werden veel
scholen opgericht volgens het voorbeeld van de eerste Moderne School.
Bovendien werden zijn inzichten in de loop der tijd een baken van licht voor
onderwijskundigen en onderwijzers van veel overtuigingen, die voor altijd
wilden breken met het idee dat scholen en onderwijs zouden moeten worden
gebruikt om kinderen te indoctrineren en te controleren.

http://www.wsm.ie/news_viewer/6223
-----------------------------
Orig: (en) Ireland, Anarchist Workers Solidarity #112 – Francisco Ferrer:
Murdered by the state by Kevin Doyle.


More information about the A-infos-nl mailing list