(ca) [Sevilla] Crónica de la presentación pública de la FEL y del C olectivo Pedagógico Libertario

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Sun May 24 16:37:00 CEST 2009


El viernes 22 de mayo tuvo lugar una presentación pública de la Federación
de Estudiantes Libertarios y del Colectivo Pedagógico Libertario en el
CSOA Sin Nombre de San Bernardo.

El acto, al que asistieron unas 20 personas, comenzó con la descripción
por parte de un militante de la FEL del proceso que había llevado a crear
dicha organización a nivel estatal y la decisión tomada hace unos meses de
impulsarla en Sevilla. Habló de la importancia de que l at s libertari at s
presentes en el medio estudiantil se coordinaran de cara a una
intervención más efectiva en él. En ese sentido, se refirió al trabajo de
la organización dentro del proceso de lucha contra la implementación del
Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como "Plan de
Bolonia".

Seguidamente, una integrante del Colectivo Pedagógico Libertario habló
acerca de esta iniciativa y de dónde había surgido, exponiendo la
importancia que para el proyecto tuvo el contacto y la experiencia de la
Escuela Paideia y delineando sus características y modo de funcionamiento.
También hizo referencia a los objetivos del colectivo, el área en el que
estaba desarrollando su actividad y su interés de impulsar una escuela
libre en Sevilla.

A continuación, un ponente habló sobre "Anarquismo y movimiento
estudiantil". Comenzó explicando cómo la universalización de la enseñanza
secundaria y el cada vez mayor acceso de las clases populares a la
educación superior había modificado en los últimos años la configuración
sociológica del medio estudiantil. Habló sobre la necesidad de que l at s
anarquistas no se limiten a la propaganda ideológica sino que participen
activamente en las reivindicaciones concretas en todos los espacios donde
estén presentes, con organización y constancia y sosteniendo propuestas
claras y accesibles; la educación no podía ser una excepción. Sostuvo
también la necesidad de que l at s estudiantes buscaran ligar sus
reivindicaciones con las del resto de la comunidad educativa (padres y
trabajador at s de la educación, docentes y no docentes) y socializar su
lucha. L at s asistentes coincidieron en el éxito relativo que en ese sentido
está cosechando el "No a Bolonia", que ha conseguido sacar la cuestión del
ámbito universitario e instalarlo en el debate público, obteniendo amplios
apoyos sociales.

El intercambio de ideas posterior se centró en los modos de impulsar una
alternativa libertaria en la sociedad actual y muy especialmente en el
mundo estudiantil.




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